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機電系學生實訓被安排在歡樂谷“扮鬼”

時間:2019-07-27 來源:新京報

  機電系學生實訓被安排在歡樂谷“扮鬼”

  渤海理工職業學院稱系開展模塊化教學,承認崗位安排不合理;專家建議學生簽訂三方協議

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  7月26日中午,北京歡樂谷,一名參加暑期實訓的渤海理工職業學院學生在一個食品銷售點工作。新京報記者 吳江 攝

  近日,渤海理工職業學院學生實訓,被安排到歡樂谷“打工”一事引發關注。記者了解到,有機電系學生在鬼屋“扮鬼”、景區餐廳內上貨打雜,經貿管理系學生在小賣部賣烤腸、檢票安檢……校方稱此次實訓屬模塊化教學,目前是前期熟悉環境的輪崗。專家建議學生簽訂三方協議,確保權益。

  新京報訊 渤海理工職業學院(下稱“渤海理工”)??茖W生實訓,被安排到歡樂谷“扮鬼”一事引發關注。記者前往歡樂谷景區實地探訪發現,此次實訓,大部分學生的實訓崗位與所學專業不對口。

  學生:“扮鬼”、賣烤腸 實習專業不對口

  多名渤海理工的學生告訴記者,7月17日,學校機電系及經貿管理系100余名2017級學生來到北京歡樂谷,參加學校安排的模塊化教學,也稱作實訓。

  部分經貿管理系的學生被分到收銀崗位。經貿管理系的吳默稱,自己來的時候被分到了經營部,后來在一處小賣部賣烤腸冰淇淋等小吃零食。

  機電系的楊川工作崗位在“異域魔窟”,主要工作內容是“扮鬼”嚇游客。機電系另一名學生盧國在歡樂谷的一處過山車項目工作,負責檢查安全杠等工作。

  同屬機電系的羅玉則被分到了不遠處的餐廳,每天的工作是搬貨、打掃衛生。羅玉告訴記者,之前有部分學生拒絕參加實訓遭到了“降年級”或警告處理。“輔導員發在群里,文件上有他們的學號和名單”。

  學生們抱怨實習安排專業不對口。“又累,又沒有實習工資。”一名學生說。

  學校:模塊化教學 讓大家掌握技能

  渤海理工一名學生向記者提供了一份該校教務處印發的《關于2017級開展模塊化教學工作的通知》,《通知》顯示,模塊化教學將持續16周,在此期間校方提供餐飲及免費住宿。

  渤海理工模塊化教學工作小組負責人叢培東告訴記者,此次模塊化教學是將北京歡樂谷景區作為校企合作單位,作為實訓基地把學習放到企業中去。“此次屬于模塊化教學,本身就是教學實訓,是為了讓大家掌握技能,培養藍領人才。”

  叢培東表示:“我們一開始提供了一些企業,也有學生提出到其他企業實訓,但這需要向學校申請,我們考察以后覺得可以才行,畢竟這個實訓是有學分的,還是比較嚴肅的事情。經過篩選,學校選出部分合適的企業,供學生們自主選擇。”

  叢培東提到,目前一些學生的崗位分配確實不太合理,與預想有差距。

  ■ 聲音

  建議實訓學生簽訂三方協議

  北京市社會組織法律調解中心副理事長張新年律師表示,所謂模塊化教學其實是一種“變相實習”。盡管該校指出所謂的“模塊化教學”旨在落實《國家職業教育改革實施方案》,但依據該《方案》所謂的模塊化教學就是實訓的一種創新化方法,即實習加培訓。

  張新年指出,依據《職業學校學生實習管理規定》(下稱規定),學生參加實習前,職業學校、實習單位、學生三方應當簽訂實習協議,且三方各執一份。未按規定簽訂實習協議的,不得安排學生實習。因此,根據該起事件的現有內容來看,學生并未與實習單位簽訂所謂的實習協議,因此事件中所謂的“實習”或存在違法之處,應由相關主管部門介入調查。

  中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為,高等??茖W校的專業設置不是隨著市場轉換的,學生實訓很難找到對口單位。所以造成了實訓和專業不對口的情況:“這在高職院校中比例還是比較高的。”

  儲朝暉稱,深層次解決這個問題是讓辦學主體更好地根據市場的定位調整自己的專業設計。這不是一個簡單的能在實訓這個環節解決的問題。針對現在實訓生遇到的權益問題,儲朝暉建議學生簽訂三方協議,確保權益。

  追問1

  實訓是否由學生自愿參加?

  采訪中多位學生提到,此次模塊化教學占畢業所需的部分學分,無法替換,也不能自行尋找實習崗位,如果不參加則要休學,與下一屆的同學一起參加實訓。

  校方發布的一份情況通報顯示,在安排模塊化教學改革過程中,校方提前組織部分企業進行宣講,介紹企業情況,并充分尊重學生意愿,采用自愿報名方式,讓學生參與到實踐教學模塊中進行學習。

  叢培東接受采訪時表示,模塊化教學是學生必須參與的,涉及學分問題。但前期工作中征求了學生意見,給學生提供了幾個企業從中選擇,目前也有學生在其他企業實訓。“是征求意見讓大家報名的,他們知道工作內容。”但學生表示此前并不知道實習崗位的具體內容,對此叢培東表示,可能是溝通不到位,具體的需要問負責人。

  對于部分學生反映的拒絕參加實訓或遭到“降年級”或警告處理,叢培東告訴記者,“這是不可能的,我們做了調查,這些都是下面輔導員嚇唬學生的,學院層面不知道。我們查實以后將會嚴肅處理。”

  追問2

  為什么崗位與專業不對口?

  叢培東表示,扮鬼、賣烤腸的崗位只是前期熟悉環境的輪崗。前期輪崗結束后,會對學生進行培訓,培訓后學生要參加考試,通過的才可以在崗位上實訓。“機電專業主要參與大型設備這些崗位,會計專業就是一些收銀,或者相關的崗位。”

  昨日,北京歡樂谷市場部一名工作人員接受記者采訪時證實輪崗一事,表示輪崗一事歡樂谷方面與渤海理工校方溝通過。崗位體驗結束之后,歡樂谷會對學生進行崗位上的培訓,內容包括基本安全技能、崗位操作、服務標準、企業文化、管理制度等。培訓結束以后會針對培訓內容進行考核??己送ㄟ^就會結合學生的專業和本人意愿,去分配正式的實習崗位。

  這名工作人員告訴記者:“我們的實訓崗位不能和學生的專業完全地匹配,會結合學生的個人意愿和專業,比如會計學就優先安排財務部門的崗位。”

  追問3

  實訓期間學生有無工資?

  在學生工資問題上,北京歡樂谷的工作人員表示,歡樂谷不直接面對學生,而是提供給校方一筆費用。

  對此,叢培東表示“錢都花在學生身上了”。叢培東告訴記者,學生進歡樂谷前的體檢、往返交通、資格證考試報名費等都由校方承擔:“學校每月給學生飯補600元,此外每月還有300元的高溫補貼,100元水電費。”

  采訪中叢培東提到,“學生考證的報名費2000塊錢都是學校出”。記者了解到,在歡樂谷實訓的機電系學生將參加特種設備作業人員證的培訓和考核。記者在原北京市質量技術監督局的官網上查詢得知,該證的理論與實踐技能操作考試共收費170元。記者致電北京市特種設備檢測中心,一工作人員向記者證實了考試收費170元。工作人員稱,培訓的費用取決于培訓機構,大約是1000元。

  校方的情況通報稱,“學生剛到企業一周,尚未到正常發薪日期。但在此期間,學校已經提前預付學生的餐補、體檢及其他補貼。待企業發薪時,學校會正常支付學生實訓補貼。”

  記者從多位學生處了解到,截至目前,他們只收到飯卡補貼的160多元。(文中學生均為化名)

  新京報記者 王瑞文 實習生 張祁鍇 肖軍雨

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